×
Image

บิดอะฮฺบางส่วนในเดือนเศาะฟัร - (ไทย)

คำถาม ผู้รู้บางท่านในบ้านเรากล่าวว่า ในอิสลามนั้นมีการละหมาดสุนัตในวันพุธสุดท้ายของเดือนเศาะฟัร ในช่วงสายๆ โดยให้ละหมาด 4 ร็อกอัต ด้วยสลามหนึ่งครั้ง ในทุกร็อกอัตให้อ่าน ฟาติหะฮฺ ตามด้วยสูเราะฮฺอัลเกาษัรฺ 17 ครั้ง สูเราะฮฺอัลอิคลาศ 50 ครั้ง และสูเราะฮฺอันนาส กับอัลฟะลักอีกอย่างละครั้ง ... ส่วนผู้ที่ไม่สามารถทำการละหมาดด้วยขั้นตอนดังกล่าวได้อย่างเด็กๆ เป็นต้น ก็ให้ทำน้ำแล้วดื่มแทน...สิ่งเหล่านี้กระทำได้หรือไม่?

Image

คุฏบะฮฺ : เกียรติของมนุษย์ - (ไทย)

คุฏบะฮฺวันศุกร์ : เกียรติของมนุษย์ กล่าวถึงข้อเท็จจริงที่อัลลอฮฺได้ยกเกียรติให้แก่มนุษย์ด้วยความพิเศษต่างๆ เหนือกว่าสิ่งอื่นๆ ทั้งหมด ซึ่งมนุษย์มีหน้าที่ต้องรักษาเกียรติที่ได้รับนี้ และต้องขวนขวายเพื่อให้เกิดความสมบูรณ์แก่ตัวเอง รวมทั้งต้องระวังจากกับดักของชัยฏอนที่จะทำให้เราทำลายเกียรติอันสูงส่งของความเป็นมนุษย์เสียเอง

Image

อัลลอฮฺมีอยู่จริงหรือไม่? - (ไทย)

อัลลอฮฺมีอยู่จริงหรือไม่?

Image

บุญจากการอดทนต่อการตายของลูก - (ไทย)

ลูกๆ นั้น เป็นผลผลิตที่ออกมาจากหัวใจ และเป็นเครื่องประดับของชีวิตในโลกนี้ และการสูญเสียพวกเขาเป็นทุกข์ภัยอันใหญ่หลวงต่อคนเป็นพ่อเป็นแม่ ด้วยเหตุนี้เองการอดทนในเรื่องนี้นั้นจึงเป็นผลบุญอย่างมหาศาล และอัลลอฮฺทรงสัญญาในเรื่องนี้ว่าจะมีรางวัลให้อย่างมากมายอันเป็นความเมตตาและความโปรดปรานจากพระองค์ เป็นบทความจากหนังสืออัด-ดุรูส อัล-เยามียะฮฺ มิน อัส-สุนัน วะ อัล-อะห์กาม อัช-ชัรอียะฮฺ ของ ดร.รอชิด อัล-อับดุลกะรีม

Image

ทุกๆกิจการขึ้นอยู่กับเจตนารมณ์ - (ไทย)

อธิบายหะดีษเกี่ยวกับการเนียตหรือการตั้งเจตนา พร้อมทั้งระบุบทเรียนที่ได้รับจากหะดีษ.

Image

หะดีษที่ 32 - การจ่ายซะกาตฟิฏเราะฮฺเป็นฟัรฎู - (ไทย)

จากหนังสือ 40 หะดีษเดือนเราะมะฎอน หะดีษที่ 32 - การจ่ายซะกาตฟิฏเราะฮฺเป็นฟัรฎู พร้อมคำอธิบายโดยสรุป และบทเรียนที่ได้รับจากหะดีษ

Image

คุฏบะฮฺ : การให้เกียรติครูและผู้รู้ - (ไทย)

คุฏบะฮฺวันศุกร์ : กล่าวถึงความประเสริฐของผู้ที่เป็นครูบาอาจารย์และผู้มีความรู้ และมารยาทที่นักเรียนนักศึกษาควรปฏิบัิติต่อครูของตน ด้วยการประพฤติปฏิบัติที่เหมาะสม ไม่แสดงนิสัยที่ไม่เหมาะไม่ควร

Image

นี่คือฮิญาบ - (ไทย)

นี่คือฮิญาบ

Image

กลุ่มลัทธิ อัซ-ซัยดียะฮฺ - (ไทย)

บทความแนะนำแนวคิดกลุ่มอัซ-ซัยดียะฮฺโดยสรุป อาทิ นิยามกลุ่ม ผู้ก่อตั้งแนวคิด คุณลักษณะเฉพาะ ปราชญ์ในแนวคิดนี้ และข้อมูลทางประวัติศาสตร์ รวมถึงการแพร่กระจายของกลุ่มลัทธินี้ในอดีตและปัจจุบัน