一位学生和教授之间关于造物主存在与否的精彩对话
- 所有语言
- português - Portuguese - برتغالي
- azərbaycanca - Azerbaijani - أذري
- اردو - Urdu - أردو
- Ўзбек - Uzbek - أوزبكي
- Deutsch - German - ألماني
- Shqip - Albanian - ألباني
- español - Spanish - إسباني
- فلبيني مرناو - فلبيني مرناو - فلبيني مرناو
- براهوئي - براهوئي - براهوئي
- български - Bulgarian - بلغاري
- বাংলা - Bengali - بنغالي
- ဗမာ - Burmese - بورمي
- bosanski - Bosnian - بوسني
- polski - Polish - بولندي
- தமிழ் - Tamil - تاميلي
- ไทย - Thai - تايلندي
- татар теле - Tatar - تتاري
- română - Romanian - روماني
- isiZulu - Zulu - زولو
- سنڌي - Sindhi - سندي
- සිංහල - Sinhala - سنهالي
- Kiswahili - Swahili - سواحيلي
- svenska - Swedish - سويدي
- нохчийн мотт - Chechen - شيشاني
- Soomaali - Somali - صومالي
- тоҷикӣ - Tajik - طاجيكي
- غجري - غجري - غجري
- فلاتي - فلاتي - فلاتي
- Pulaar - Fula - فولاني
- Tiếng Việt - Vietnamese - فيتنامي
- قمري - قمري - قمري
- कश्मीरी - Kashmiri - كشميري
- 한국어 - Korean - كوري
- македонски - Macedonian - مقدوني
- bahasa Melayu - Malay - ملايو
- മലയാളം - Malayalam - مليالم
- magyar - Hungarian - هنجاري مجري
- हिन्दी - Hindi - هندي
- Hausa - Hausa - هوسا
- Èdè Yorùbá - Yoruba - يوربا
- ελληνικά - Greek - يوناني
- қазақ тілі - Kazakh - كازاخي
- فارسی - Persian - فارسي
- Türkçe - Turkish - تركي
- עברית - Hebrew - عبري
- 中文 - Chinese - صيني
- Bahasa Indonesia - Indonesian - إندونيسي
- Wikang Tagalog - Tagalog - فلبيني تجالوج
- dansk - Danish - دنماركي
- Français - French - فرنسي
- English - English - إنجليزي
- پښتو - Pashto - بشتو
- Tamazight - Tamazight - أمازيغي
- አማርኛ - Amharic - أمهري
- أنكو - أنكو - أنكو
- ئۇيغۇرچە - Uyghur - أيغوري
- Luganda - Ganda - لوغندي
- Русский - Russian - روسي
- العربية - Arabic - عربي
- తెలుగు - Telugu - تلقو
- 日本語 - Japanese - ياباني
- ትግርኛ - Tigrinya - تجريني
- غموقي - غموقي - غموقي
- Кыргызча - Кyrgyz - قرغيزي
- नेपाली - Nepali - نيبالي
- Kurdî - Kurdish - كردي
- italiano - Italian - إيطالي
- Nederlands - Dutch - هولندي
- čeština - Czech - تشيكي
- українська - Ukrainian - أوكراني
- eesti - Estonian - إستوني
- suomi - Finnish - فنلندي
- Адыгэбзэ - Адыгэбзэ - شركسي
- Norwegian - Norwegian - نرويجي
- latviešu - Latvian - لاتفي
- slovenščina - Slovene - سلوفيني
- монгол - Mongolian - منغولي
- íslenska - Icelandic - آيسلندي
- ქართული - Georgian - جورجي
- tamashaq - tamashaq - طارقي
- ދިވެހި - Dhivehi - ديفهي
- Հայերէն - Armenian - أرميني
- slovenčina - Slovak - سلوفاكي
- Afrikaans - Afrikaans - أفريقاني
- Türkmençe - Turkmen - تركماني
- башҡорт теле - Bashkir - بلوشي
- afaan oromoo - Oromoo - أورومو
- ភាសាខ្មែរ - Khmer - خميرية
- ಕನ್ನಡ - Kannada - كنادي
- Bassa - الباسا
- Lingala - لينغالا
- lietuvių - Lithuanian - ليتواني
- bamanankan - Bambara - بامبارا
- Soninke - Soninke - سوننكي
- Malagasy - Malagasy - ملاغاشي
- Mandinka - Mandinka - مندنكا
- Sängö - سانجو
- Wollof - Wolof - ولوف
- Cham - Cham - تشامي
- Српски - Serbian - صربي
- Afaraf - Afar - عفري
- Kinyarwanda - Kinyarwanda - كينيارواندا
- Jóola - جوالا
- Bi zimanê Kurdî - Bi zimanê Kurdî - كردي كرمنجي
- Akan - Akan - أكاني
- Chichewa - Nyanja - شيشيوا
- авар мацӀ - أوارية
- isiXhosa - خوسي
- मराठी - Marathi - ماراثي
- ગુજરાતી - غوجاراتية
- ГӀалгӀай - ГӀалгӀай - إنغوشي
- Mõõré - Mõõré - موري
- অসমীয়া - Assamese - آسامي
- Maguindanao - Maguindanaon - فلبيني مقندناو
- Dagbani - دغباني
- Yao - ياؤو
- Ikirundi - كيروندي
- Bisaya - بيسايا
- Ruáingga - روهينجي
- فارسی دری - دري
- Sesotho - سوتي
- ਪੰਜਾਬੀ - بنجابي
- créole - كريولي
- ພາສາລາວ - لاو
- hrvatski - كرواتي
- Qhichwa simi - كيشوا
- aymar aru - أيمري
- ଓଡ଼ିଆ - أوديا
- Igbo - إيجبو
- Fɔ̀ngbè - فون
- Mɛnde - مندي
他想进入伊斯兰教,但是他在封斋的时候无法戒除咖啡 - (中文)
我是一个女人,有一个男朋友,他渴望进入伊斯兰教,但是当他知道必须要封斋,而且在封斋的时候必须要戒除咖啡时,他就退避三舍、闭口不谈进入伊斯兰的事情了;因为他喝咖啡已经上瘾了,每天都要持续不断的喝咖啡,那是因为他患有偏头痛的顽疾,喝咖啡相当于治疗他的偏头痛。我怎样帮助他?您有何建议?
谁是破产者? - (中文)
此文讲述真正的破产者,不是亏折在吃、不是亏折在喝、不是亏折在财产、不是家人、朋友,而是你善与恶的功修方面,你也在礼拜封斋,但是你的不良行为、恶习惯比你的功修还多,在复生日,你就是亏折、破产的人。
2016年斋月系列《心灵的功修》 - (中文)
- 伊斯兰之家中文小组
- 30/12/2023
1. 先知(愿主福安之)说:“安拉不看你们的身体和外表,而要看你们的内心和功修。” 2. 先知(愿主福安之)指着自己的胸膛说:“敬畏在这里;敬畏在这里;敬畏在这里!” 3. “人啊!你必定勉力工作,直到会见你的主,你将看到自己的劳绩。”(84:06) 4. “你告诉我吧!以私欲为主宰的人,真主使他明知故违地迷误,并封闭他的耳和心,在他的眼上加翳膜;真主使他迷误之后,谁还能引导他呢?难道你们不觉悟吗?”(45:23) 5. 与心灵的对话 6. 树立远大理想 7. 用虔诚敬意来衡量我们的一切功修 8. 先贤对“伊赫俩苏”的精辟解读 9. “伊赫俩苏”带来的巨大作用 10. 如何医治对自己所干功修沾沾自喜的这种人的心理疾病 11. 根除沽名钓誉所要运用的理论依据1 12. 根除沽名钓誉所要运用的理论依据2 13. 在虔诚方面的错误认识 14. 在虔诚方面的几个问题 15. 学习:托靠真主 16. 怎样排除在信托中的干扰 17. 信托的重要性,以及取消人们心中的疑虑。 18. 托靠在现世是人们缺少的一种心灵工作。 19. 谁托靠真主,真主必使谁满足 20. 托靠真主所获得的作用 21. 托靠真既是内心的知识,也是内心的行动。 22. 在托靠安拉是出现的一些破坏托靠的问题 23. 在托靠安拉时,要往乐观的一方面去想而非悲观。 24. 在托靠安拉时,要喜悦、满意安拉的安排。 25. 怎样满意安拉的分配?....
忍耐真主的定然 - (中文)
此文讲述忍耐来自于真主的定然,安拉造化众生,注定万事,使今世成为人生考场,无论是好、是坏、都来自于真主,好就应该感谢安拉,若不好,就应该忍耐。大贤阿里(主赐喜爱)说过:“忍耐在信仰中的地位犹如身体之首,身体若没有头颅必然毁坏无疑。你们要记住:没有忍耐的人就没有信仰。”
大小净和土净的形式。 - (中文)
大净,小净 和土净的模式 汉语版.作者:亥莘.萨勒罕尼博士,再此 简明了先知(愿主福安之)的洗小净,土净以及大净的模式,并配上清洗的插图以便参详