এ প্রবন্ধে লিখক আমাদের বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থায় একজন শিক্ষক কীভাবে শিক্ষকতায় সফল হতে পারেন তা তুলে ধরেছেন।
- সকল ভাষা
- português - Portuguese - برتغالي
- azərbaycanca - Azerbaijani - أذري
- اردو - Urdu - أردو
- Ўзбек - Uzbek - أوزبكي
- Deutsch - German - ألماني
- Shqip - Albanian - ألباني
- español - Spanish - إسباني
- فلبيني مرناو - فلبيني مرناو - فلبيني مرناو
- براهوئي - براهوئي - براهوئي
- български - Bulgarian - بلغاري
- বাংলা - Bengali - بنغالي
- ဗမာ - Burmese - بورمي
- bosanski - Bosnian - بوسني
- polski - Polish - بولندي
- தமிழ் - Tamil - تاميلي
- ไทย - Thai - تايلندي
- татар теле - Tatar - تتاري
- română - Romanian - روماني
- isiZulu - Zulu - زولو
- سنڌي - Sindhi - سندي
- සිංහල - Sinhala - سنهالي
- Kiswahili - Swahili - سواحيلي
- svenska - Swedish - سويدي
- нохчийн мотт - Chechen - شيشاني
- Soomaali - Somali - صومالي
- тоҷикӣ - Tajik - طاجيكي
- غجري - غجري - غجري
- فلاتي - فلاتي - فلاتي
- Pulaar - Fula - فولاني
- Tiếng Việt - Vietnamese - فيتنامي
- قمري - قمري - قمري
- कश्मीरी - Kashmiri - كشميري
- 한국어 - Korean - كوري
- македонски - Macedonian - مقدوني
- bahasa Melayu - Malay - ملايو
- മലയാളം - Malayalam - مليالم
- magyar - Hungarian - هنجاري مجري
- हिन्दी - Hindi - هندي
- Hausa - Hausa - هوسا
- Èdè Yorùbá - Yoruba - يوربا
- ελληνικά - Greek - يوناني
- қазақ тілі - Kazakh - كازاخي
- فارسی - Persian - فارسي
- Türkçe - Turkish - تركي
- עברית - Hebrew - عبري
- 中文 - Chinese - صيني
- Bahasa Indonesia - Indonesian - إندونيسي
- Wikang Tagalog - Tagalog - فلبيني تجالوج
- dansk - Danish - دنماركي
- Français - French - فرنسي
- English - English - إنجليزي
- پښتو - Pashto - بشتو
- Tamazight - Tamazight - أمازيغي
- አማርኛ - Amharic - أمهري
- أنكو - أنكو - أنكو
- ئۇيغۇرچە - Uyghur - أيغوري
- Luganda - Ganda - لوغندي
- Русский - Russian - روسي
- العربية - Arabic - عربي
- తెలుగు - Telugu - تلقو
- 日本語 - Japanese - ياباني
- ትግርኛ - Tigrinya - تجريني
- غموقي - غموقي - غموقي
- Кыргызча - Кyrgyz - قرغيزي
- नेपाली - Nepali - نيبالي
- Kurdî - Kurdish - كردي
- italiano - Italian - إيطالي
- Nederlands - Dutch - هولندي
- čeština - Czech - تشيكي
- українська - Ukrainian - أوكراني
- eesti - Estonian - إستوني
- suomi - Finnish - فنلندي
- Адыгэбзэ - Адыгэбзэ - شركسي
- Norwegian - Norwegian - نرويجي
- latviešu - Latvian - لاتفي
- slovenščina - Slovene - سلوفيني
- монгол - Mongolian - منغولي
- íslenska - Icelandic - آيسلندي
- ქართული - Georgian - جورجي
- tamashaq - tamashaq - طارقي
- ދިވެހި - Dhivehi - ديفهي
- Հայերէն - Armenian - أرميني
- slovenčina - Slovak - سلوفاكي
- Afrikaans - Afrikaans - أفريقاني
- Türkmençe - Turkmen - تركماني
- башҡорт теле - Bashkir - بلوشي
- afaan oromoo - Oromoo - أورومو
- ភាសាខ្មែរ - Khmer - خميرية
- ಕನ್ನಡ - Kannada - كنادي
- Bassa - الباسا
- Lingala - لينغالا
- lietuvių - Lithuanian - ليتواني
- bamanankan - Bambara - بامبارا
- Soninke - Soninke - سوننكي
- Malagasy - Malagasy - ملاغاشي
- Mandinka - Mandinka - مندنكا
- Sängö - سانجو
- Wollof - Wolof - ولوف
- Cham - Cham - تشامي
- Српски - Serbian - صربي
- Afaraf - Afar - عفري
- Kinyarwanda - Kinyarwanda - كينيارواندا
- Jóola - جوالا
- Bi zimanê Kurdî - Bi zimanê Kurdî - كردي كرمنجي
- Akan - Akan - أكاني
- Chichewa - Nyanja - شيشيوا
- авар мацӀ - أوارية
- isiXhosa - خوسي
- मराठी - Marathi - ماراثي
- ગુજરાતી - غوجاراتية
- ГӀалгӀай - ГӀалгӀай - إنغوشي
- Mõõré - Mõõré - موري
- অসমীয়া - Assamese - آسامي
- Maguindanao - Maguindanaon - فلبيني مقندناو
- Dagbani - دغباني
- Yao - ياؤو
- Ikirundi - كيروندي
- Bisaya - بيسايا
- Ruáingga - روهينجي
- فارسی دری - دري
- Sesotho - سوتي
- ਪੰਜਾਬੀ - بنجابي
- créole - كريولي
- ພາສາລາວ - لاو
- hrvatski - كرواتي
- Qhichwa simi - كيشوا
- aymar aru - أيمري
- ଓଡ଼ିଆ - أوديا
- Igbo - إيجبو
- Fɔ̀ngbè - فون
- Mɛnde - مندي
দাম্পত্যজীবনের লক্ষ্য-উদ্দেশ্য - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
দাম্পত্যজীবন, ইসলামি ভাবধারার আওতায়, কিছু উন্নত আদর্শ-প্রিনসিপলের উপর প্রতিষ্ঠিত, যার মাধ্যমে অর্জিত হয় আল্লাহ কর্তৃক নির্দিষ্ট করে-দেয়া পবিত্র কিছু উদ্দেশ্য। বর্তমান প্রবন্ধ এ বিষয়টিকে কেন্দ্র করেই।
একজন ইমামের দায়-দায়িত্ব - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
এটা ধারণ করা ভুল হবে যে একজন ইমামের দায়িত্ব কেবল নামাজে ইমামতি পর্যন্তই সীমিত। ইমামকে বরং পালন করতে হবে দাওয়া-তালিম-তরবিয়, মানুষের চরিত্রগঠন, মসজিদকেন্দ্রিক সমাজগঠন, ইত্যাদির ক্ষেত্রে বিরাট ভূমিকা। বক্ষ্যমাণ প্রবন্ধে এ বিষয়ে সুনির্দিষ্ট দিকনির্দেশনা প্রদানের চেষ্টা করা হয়েছে।
একজন সফল গার্ডিয়ানের গুণাবলি - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
একজন সফল গার্ডিয়ানের কিছু মৌলিক গুণাবলি রয়েছে যা অর্জিত হলে ছেলেমেয়ে ও পোষ্যদেরকে, মননে-আখালাকে-চরিত্রে যথার্থরূপে বড় করে তোলা অনেকটাই সম্ভব হয়ে ওঠে। বর্তমান প্রবন্ধে এগুণগুলো সম্পর্কেই আলোচনা করা হয়েছে।
প্রয়োজন সতী-সাধ্বী-সালেহা স্ত্রীর - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
সন্তান ইমান ও তাকওয়ায় বলিষ্ঠ হয়ে বড় হবে। নিজের, পরিবার পরিজনের, সমাজের ও রাষ্ট্রের কল্যাণে তার যোগ্যতা ব্যয় হবে, উপরন্তু পরকালের মুক্তি ও কল্যাণের উদ্দেশে সর্বশক্তি নিয়োজিত করে কাজ করে যাবে, এ ধরনের আকাঙ্ক্ষা প্রতিটি মুমিন পিতার থাকাটা স্বাভাবিক। তবে এ-প্রকৃতির সন্তান অর্জনের জন্য প্রয়োজন সালেহা বা সতী-সাধ্বী নারীর, যিনি....
ইলম অর্জনে শিশুর অধিকার - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
ইলম অর্জন, জীবন ও জগৎ সম্পর্কে স্বচ্ছ ধারণা লাভ, ইহ ও পরকালীন কল্যাণের পথ পথান্তর বিষয়ে স্পষ্ট দিক-নির্দেশনা অর্জন শিশুর একটি মৌলিক অধিকার। এ অধিকার প্রদানে, এ বিষয়ে শিশুর যথাযথ পরিচর্যায় মহানবী সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম স্থাপন করেছেন সর্বোচ্চ আদর্শ। আমাদের সালাফে সালেহীনগণও এক্ষেত্রে রেখেছেন উজ্জ্বল উদাহরণ। বর্তমান প্রবন্ধে এ বিষয়টির....
সন্তান লালন: মাতা-পিতার এক মহান দায়িত্ব - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
মাতা-পিতার হাত ধরেই সন্তান প্রবেশ করে কোলাহলময় পৃথিবীতে, গাত্রে লাগায় ইহজাগতিক আলো-বাতাস। মাতা-পিতার কাছ থেকেই শেখে প্রথম শব্দমালা। তাই মাতা-পিতার স্কন্ধেই অর্পিত সন্তানকে যথার্থরূপে মর্দে মুমিন তথা মানুষের মতো মানুষ করে গড়ে তোলার দায়িত্ব। বর্তমান প্রবন্ধে এ বিষয়টি নিয়েই আলোচনা করা হয়েছে।
সংক্ষিপ্ত হজ, উমরা ও যিয়ারত গাইড - (বাংলা)
- আখতারুজ্জামান মুহাম্মদ সুলাইমান
- 27/10/2022
এ বইয়ে হজ, উমরা ও যিয়ারতের উপর সংক্ষিপ্তভাবে আলোচনা করা হয়েছে।
আল কুরআনের ভাষা অলৌকিকতার অনন্য নিদর্শন - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
আল কুরআনুল কারীম তার ভাষায়, ভাবে, বক্তব্যে ও উপস্থাপিত তথ্যে অলৌকিকতার প্রমাণ রেখে চলেছে কল্পনাতীতভাবে। আল কুরআনের বহুমাত্রিক অলৌকিতার মধ্যে আরবী ভাষার সজীবতা ও প্রচীন অবকাঠামোর অজর- অক্ষয় আকৃতির বর্তমানতাও একটি। বক্ষ্যমাণ প্রবন্ধে এ বিষয়টির উপরেই আলোকপাত করা হয়েছে। .
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
বক্ষ্যমান প্রবন্ধে আল-কুরআনের অর্থানুবাদের জন্যে অতীব গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলি নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে।
হজ তিন প্রকার - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
হজ তিন প্রকার: তামাত্তু, কেরান ও ইফরাদ। বক্ষ্যমাণ প্রবন্ধে এ বিষয়েই আলোচনা করা হয়েছে।
তাওয়াফ ও সাঈ‘র বিধান - (বাংলা)
- মুহাম্মদ শামসুল হক সিদ্দিক
- 27/10/2022
এ প্রবন্ধে লিখক আল-কুরআন ও হাদীসের আলোকে তাওয়াফে ও সাঈ‘-এর সংজ্ঞা, প্রকারভেদ, গুরুত্ব ও আহকাম সম্পর্কে আলোকপাত করেছেন।